إكسبريس تيفي /
يتساءل كريم كلايبي كيف يعقل ترك عشرات المصطلحات التي عمل الأستاذ على تلقينها للتلاميذ على طول الاسدس, وطرح اربعة مصطلحات متقاربة لنفس المفهوم وهي الخلية العصبية وطريقة ارتباطها. اليس هذا ظلم وعقاب للتلميذ بشكل متكرر.
كما ان مستوى اغلب التلاميذ متدني في الفرنسية وقدرتهم على قراءة و فهم الجمل ضعيفة. فكيف يعقل مطالبتهم بقراءة 16 عشرة جملة متقاربة ليختار منها أربعة صحيحة.
اضافة انني لا افهم اختيار فقرة تتكون من ثمانية فراغات بدل اربعة ومطالبة التلميذ بإيجاد الكلمة المناسبة.. مضاعفة العدد يعني مضاعفة احتمال وقوع التلميذ في الخطأ.
